A gyermekkönyvtári munka alapjai
Szerző:
Balogh Ferencné Cím: A gyermekkönyvtári munka alapjai
Sorozatcím: Az iskolarendszeren kívüli könyvtári szakképzés füzetei | Sorozat szerkesztő: Papné Angyal Ágnes
Megjelenési adatok: Könyvtári Intézet, Budapest, 2004. | ISSN: 1587-8651 | ISBN: 963-201-612-2
![coverimage](/www/thumbnails/1000/1227_balogh-ferencne-a-gyermekkonyvtari-munka-alapjai-ki-bp-2004_ocr/tn_300.jpg)
Share
Tweet
Tartalomjegyzék
Címlap
[1]
Impresszum
[2]
Bevezetés
3
1. A gyermekkönyvtárak létrejötte, helyük a könyvtári rendszerben
5-7
1.1. A gyermekek kettős könyvtári ellátása iskolai és gyermekkönyvtárak
5-6
1.2. Kettős funkciójú és Általános Művelődési Központban (ÁMK-ban) működő könyvtárak
6-7
1.3. Községi könyvtárak és városi fiókkönyvtárak
7
2. A gyermekkönyvtári munkát meghatározó tényezők
8-12
2.1. A gyermekolvasók. Az olvasóvá válás folyamata
8-10
Az olvasóvá válás legjellemzőbb állomásai
8-10
A kisgyermekkor és óvodáskor
8
Kisiskolások olvasmányai
8-9
A kiskamaszok és serdülők irodalma
9-10
2.2. Az olvasást és könyvtárhasználatot motiváló legfontosabb intézmények
10
2.3. A gyermekkönyvtáros személyisége
10-11
2.4. A gyermekkönyvtárak programjának változásai
11-12
3. A gyermekkönyvtárak állománya, gyarapítása és feltárása
13-18
3.1. Dokumentumtípusok
13-14
3.1.1. Könyvek
13
3.1.2. Időszaki kiadványok
13
3.1.3. Audiovizuális dokumentumok
13-14
3.1.4. Számítógépes dokumentumok: elektronikus dokumentumok és optikai lemezek
14
3.2. Az állomány gyarapítása, kezelése, védelme
14-15
3.3. Az állomány csoportosítása a szabadpolcon: a raktári rend, az állandó és az alkalmi kiemelések
15-17
3.3.1. Kölcsönözhető művek
15-16
Gyermekirodalom
16
Szépirodalom
16
3.3.2. A helyben használható kézikönyvek
16
3.3.3. A könyvtáros segédkönyvei
17
3.4. Hagyományos és számítógépes katalógusok
17-18
3.4.1. Hagyományos katalógusok
17
3.4.2. Számítógépes katalógus
17-18
4. A gyermekkönyvtárak olvasószolgálata
19-27
4.1. A könyvtárhasználat és a kölcsönzés dokumentálása
19-20
4.2. A gyermekek megismerése. Tájékoztatás a könyvtár használatáról és szolgáltatásairól
20-22
4.3. A könyvajánlás mint az egyéni foglalkozás legfontosabb módszere
22-23
4.4. Teendők konkrét művek, illetve tematikus igények esetén
23
4.5. A dokumentumok helyben használata
24
4.6. A gyermekkönyvtár tájékoztató tevékenysége
24-25
4.7. Önálló ismeretszerzésre nevelés egyéni könyv- és könyvtárhasználattal
26-27
5. Csoportos foglalkozások
28-34
5.1. Könyvtárbemutatók, alkalmi látogatások
28-29
5.1.1. Óvodások a könyvtárban
28-29
5.1.2. Iskolai osztályok tájékozódó látogatásai
29
5.2. Tanítási órák a gyermekkönyvtárban
29
5.3. Könyv- és könyvtárhasználati foglalkozások
30
5.4. Tematikus foglalkozások
31-32
5.4.1. A szépirodalmat népszerűsítő együttlétek
31
5.4.2. Témafeldolgozó foglalkozások
32
5.5. Szabadidős és szünidei foglalkozások
32-33
5.6. Rendezvények
33-34
6. A gyermekkönyvtár kapcsolatrendszere, PR-tevékenysége
35-37
6.1. A gyermekkönyvtár belső kommunikációja
35
6.2. A könyvtár külső kapcsolatai
35-36
6.3. Néhány kiemelten fontos kapcsolat
36-37
A szülőkkel
36
Az iskolákkal, az iskolai könyvtárakkal
36
Szakmai kapcsolat kollégákkal
36-37
7. A gyermekkönyvtárak működésének tárgyi és személyi feltételei
38-40
7.1. Elhelyezés, berendezés
38-39
7.2. Személyi feltételek
39
7.3. Működési feltételek
39-40
Ajánló bibliográfia az utóbbi évtizedek gyermekkönyvtári szakirodalmából
41-44
I. Átfogó művek, rendeletek, irányelvek, olvasáslélektan, olvasásszociológia és olvasáspedagógia
41
II. A gyermekkönyvtári munka technológiája
41-42
III. Egyéni és csoportos foglalkozás az olvasókkal
42-43
IV. Gyermek- és ifjúsági irodalom
43-44
Tartalomjegyzék
45-46