Horvát nyelv alapfokon

E nyelvkönyv megírásának ötlete szerény, ötéves tanítási gyakorlatom során fogalmazódott meg bennem, amikor is számtalanszor találkoztam a horvát nyelvet tanulni szándékozók széles körében egy hasonló kiadvány iránti óriási igénnyel. Mivel a magyar könyvpiacon jelenleg nem található olyan kezdőknek íródott tankönyv, amely a mai autentikus horvát nyelvet oktatná, e kiadvány ezt a hiányt igyekszik pótolni. Ajánlom a könyvet a nemzetiségi gimnáziumok előkészítő (nulladik) osztályos tanulóinak, az egyéb középiskolákban a horvát nyelvet mint idegen nyelvet tanuló diákoknak, a nyelvtanfolyamok keretei között nyelvet tanuló felnőtteknek és nem utolsósorban azoknak, akik egyéni úton szeretnék elsajátítani a horvát nyelv alapjait. A nyelvkönyv 1500 lexikai egységet tartalmaz, melyeknek elsajátítása, a megfelelő nyelvtani ismeretek birtokában, elegendő az alapfokú nyelvtudás megszerzéséhez, illetve megfelel az alapfokú nyelvvizsgák követelményeinek. (Szintén a Nemzeti Tankönyvkiadó kiadásában, nemrég megjelent a „Horvát nyelv középfokon I.” című kiadvány; szerzője: Judita Škrapić-Garger, raktári száma: NT 31 557.) A „Horvát nyelv alapfokon” című nyelvkönyv három részből áll: a leckéket és néhány szóban elvégezhető, szövegértést igénylő feladatot tartalmazó tankönyvből, a nyelvtani szabályokat magyarázó és azok begyakorlására szolgáló feladatokat tartalmazó munkafüzetből, valamint a szövegértési feladatokat szolgáló kazettából. A tankönyv 20 leckét foglal magába (többnyire dialógusok formájában), nagyrészt olyan témakörökkel, amelyek elengedhetetlenül szükségesek a legelemibb szókincs elsajátításához. Minden leckét néhány szóban is elvégezhető feladat követ, melyek közül legalább az egyikhez szükség van a kazetta megfelelő feladatára. Végül ezek után található a horvát-magyar szószedet, amely csak az adott leckében előforduló új szavakat és kifejezéseket tartalmazza, míg a könyv legvégén található összefoglaló szószedet a könyvben előforduló összes lexikai egységet tartalmazza. Hogy némi segítséget is nyújtsunk, ahol szükségesnek mutatkozott, egy-egy főnév egyes szám birtokos esetét (genitiv) külön is kiemeltük (pl. glumac, glumca; tjedan, tjedna; novost, -i). A melléknévnél a hímnemű alak után szerepel a nőnemű és a semlegesnemű alak, illetve annak végződése is (pl. zabavan, zabavna, zabavno; pošten, -a, -o). Az igéknél megadtuk a jelen idő egyes szám 1. személyét (pl. piti, pijem; voljeti, volim; spavati, -am). A munkafüzet az adott leckéhez tartozó nyelvtani ismereteket taglalja vázlatosan, magyar nyelven. Ezek a magyarázatok inkább összefoglaló, rendszerező jellegűek, a tanári magyarázatot nem pótolják, megértésükhöz feltétlenül szükségesek a magyar nyelvtani ismeretek. Ezt követi a nyelvtani paragrafusok begyakorlását szolgáló progresszív felépítésű feladatsor. Az itt található feladatok az adott leckék szókincsére épülnek, így azok nemcsak az elsajátított nyelvtani, hanem lexikai tudást is ellenőrzik. Ugyanez vonatkozik a feladatsorokat záró fordításokra is, melyek tartalma összefüggő és mindig az adott leckéhez kapcsolódik.